中传砍掉16个专业,“人机分工教育”老师先"毕业",学生再"入学"?

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南方周末:很多人都担心人工智能对教育的冲击,华东师大怎么应对?

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进一步分析发现,努力实现“所学即所用、入校即入行”

不可忽视的是,在学生学习过程中,教师的职责是观察、提问、引导反思,帮助学生识别AI产出的偏见与局限,指导他们如何将机器的效率与人类的批判性思维、价值判断、审美直觉相结合。

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